スポーツ科学部 / スポーツ科学科

体育科教育コース

COURSE of PHYSICAL EDUCATION

体育科教育コース

実践・分析力、課題発見力を養い、
よりよい体育を探求する教員を目指す

体育・保健の授業づくりについて、科学的に裏付けられた理論を知り、実践したり分析したりすることを通して学び、自ら課題を発見する力を養い、よりよい体育の在り方を探求し続ける教員を育成します。



POINT

学校現場の中核となるアクティブ・ティーチャーを目指す！

学びの特徴
  • 高度なスポーツ科学の知識を修得して優れた教員に
  • 体育・保健の理論や、模擬授業、インターンシップなどの実践を重視
  • 社会人として、教育者として行動力ある教員をめざす

こんな授業が受けられます

体育科教育学3年次

「よい体育授業とはどのような授業か」をキーワードに授業を展開。「体育授業の構造」や、効果的な体育授業を実現するための「教師行動」、「教材・教具づくり」を講義に加え、ワークショップを通して学びを深めます。

授業研究 ⅠA3年次

球技（ バレーボール・バスケットボール・ソフトボール）､器械運動､陸上競技､柔道を中心に、学生が教員の立場になり模擬授業を展開。体育での教授法､指導案の作成､授業評価・分析法などの専門的知識を理解し、指導能力を身につけます。

このゼミに注目！

長島 健二朗 ゼミ

長島 健二朗 ゼミ

わかりやすくおもしろい授業を構想・実践できる「保健体育教師」を目指します。
大学で教員免許を取得し、学校現場で一人前の教師として成長するためには、授業を通して生徒に効果的に伝える力が求められます。その一方で、これからのスポーツは「する」だけでなく、「みる」「知る」「関わる」といった多様な視点が重要であり、幅広いスポーツの捉え方や関わり方を学ぶことが求められます。ゼミ活動では、自身の専門種目以外のスポーツにも積極的に関わるとともに、授業や研究についてゼミ生同士で議論をし理解を深めていき、将来、教育現場や社会に貢献できる人材を育成しています。



教えて!大体大先生

大阪体育大学の学びをマンガも入れて大学の先生がわかりやすく紹介。

教えて大体大先生 大体大先生みたいになりたい！

VOICE－先輩から－

神澤 一輝 さん

3年

神澤 一輝さん

（京都・洛南高等学校出身）

生徒みんなをひきつける、理想の授業を追い求めて。
部活動指導よりも、クラスを持ちたいと思っています。中学時代、いつも笑顔で生徒と一緒に体を動かしながら授業をする体育の先生に憧れ、教員を目指すようになりました。体育科教育コースを選んだのは、実践を通して学べる環境が魅力的だったからです。模擬授業では実際に生徒役を立てて、教材作りから構成しています。「教室の一番後ろの生徒まで巻き込む授業」を心がけていて、得意のイラストをスライドに取り入れるなど、楽しさにこだわっています。ゼミ活動では、出前授業に挑戦。幼児から教員まで幅広い年代と関わりながら指導法を学んでいます。「まずは楽しいと思ってもらえる授業をつくること」が自分の理想。仲間との意見交換を通して、自分のなりたい先生像に少しずつ近づけている気がします。

※学年は2026年3月現在。

学部・大学院SCHOOL / GRADUATE SCHOOL

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